martes, 14 de abril de 2015

EUROPA

CONTENIDOS
  • Europa como continente.
  • Las grandes zonas del relieve europeo.
  • Sistemas montañosos y llanuras de Europa.
  • Los océanos y los mares que rodean a Europa y sus penínsulas e islas.
  • Las vertientes hidrográficas europeas.
  • Los ríos europeos más importantes y sus principales características.
  • Los climas europeos: zonas en las que predominan y principales características.
  • Los paisajes de Europa y sus climas.
  • Los Paisajes de España y sus climas.

El relieve de Europa




Las vertientes hidrográficas europeas
Europa países
PAÍSES DE EUROPA
pe1
PAÍSES DE EUROPA 2
pe2
Pincha en los títulos para acceder a los juegos de preguntas



sábado, 11 de abril de 2015

AYUDA PARA MAESTROS: You tube educación en español - Vídeos educativos



AYUDA PARA MAESTROS: You tube educación en español - Vídeos educativos: El proyecto YouTube EDU en español nos permite aprovechar el potencial de los vídeos educativos en nuestras clases. Para encontrar el co...

AYUDA PARA MAESTROS: 50 herramientas TIC y blogs educativos que no te p...

AYUDA PARA MAESTROS: 50 herramientas TIC y blogs educativos que no te p...: He realizado una selección de 40 herramientas TIC y blogs educativos para docentes . Espero que os sirvan. ¿Cuáles añadiríais vosotros? C...

lunes, 23 de marzo de 2015

sábado, 21 de marzo de 2015

Blogs educativos imprescindibles


AYUDA PARA MAESTROS: 10 blogs educativos imprescindibles: El blog de Educación y TIC Tiching ha publicado una lista con los 10 blogs educativos imprescindibles .

Más de 30 Blogs Educativos para visitar

AYUDA PARA MAESTROS: 18 recursos TIC para las clases de Inglés



AYUDA PARA MAESTROS: 18 recursos TIC para las clases de Inglés: Educa con TIC ha realizado esta fantástica selección de recursos TIC para las clases de Inglés .

domingo, 15 de marzo de 2015

DIEZ CONSEJOS PARA APLICAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL AULA

Si quieres aplicar el aprendizaje colaborativo en tus clases, te recomendamos los siguientes consejos:
1. Establece las metas y objetivos de la actividad, de manera que los alumnos se sientan motivados y comprometidos a la hora de trabajar para conseguirlos. 

 2. Organiza a los alumnos por equipos y crea dentro de ellos pequeños grupos de trabajo, de cuatro a cinco personas, que se encargarán de cumplir distintas tareas o funciones. Procura que haya diversidad en cada grupo de trabajo y que el número de chicos y chicas esté equilibrado. Cuantos más talentos, visiones, y sensibilidades diferentes haya en cada grupo, más enriquecedora será la experiencia.

 3. Promueve la comunicación y el respeto entre los alumnos. Deben estar abiertos a compartir sus ideas y conocimientos con los demás, con confianza y sin miedos. Siempre con la mente abierta a las ideas de los demás. Si lo crees necesario, puedes establecer unas normas de diálogo, o incluso la frecuencia y el medio de comunicación para que aprendan a colaborar.

 4. Ejerce como guía y conductor de la actividad al principio, y déjales asumir su responsabilidad paulatinamente, de modo que puedan desarrollar sus propias ideas o proyectos. Acuerda bien qué procesos se pueden seguir para completar las tareas establecidas, que las planifiquen, definan la implicación de cada uno y se organicen. 

 5. Utiliza metodologías y actividades variadas. El aprendizaje colaborativo admite distintos métodos educativos, como el trabajo por proyectos, la flipped classroom o el aprendizaje basado en la resolución de problemas; y puede concretarse en actividades didácticas muy variadas, como proyectos, webquests, debates, experimentos de laboratorio, actividades enfocadas a la resolución de problemas, presentaciones en equipo etc., todas ellas presentes en la plataforma de aulaPlaneta.

 6. Ofrece el tiempo necesario para generar el debate y el contraste de ideas. Puedes hacerlo a partir de una lectura, un recurso, un video… En el Banco de contenidos de aulaPlaneta dispones de muchos materiales.

 7. Estructura el proceso en varias fases y programa varios hitos para revisar cómo están desarrollando el trabajo. Así podrás comentar con tus alumnos si van bien encaminados o no, y por qué.

 8. Facilita a tus alumnos herramientas de autoevaluación y coevaluación. De este modo conocerán los criterios que se van a tener en cuenta a la hora de valorar el trabajo. En aulaPlaneta puedes encontrar distintos modelos de rúbricas y tablas de evaluación.

 9. Echa mano de las TIC. Las nuevas tecnologías multiplican las posibilidades del aprendizaje colaborativo y fomentan la comunicación, la interacción y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo. Elige entornos colaborativos seguros, como aulaPlaneta, o herramientas TIC como: - El correo electrónico o la mensajería instantánea. - Google Drive, para compartir documentos. - WordPress o Blogger, para crear blogs de aula. 

 10. Fomenta su creatividad y pídeles que utilicen distintas herramientas para presentar el trabajo. 
 - SlideShare o Prezi para hacer presentaciones interactivas. - Glogster o Mural.ly, para crear murales digitales.
 Fuente
 info_recurso273- See more at: http://www.aulaplaneta.com/2014/11/03/recursos-tic/diez-consejos-para-aplicar-el-aprendizaje-colaborativo-en-el-aula/?utm_source=Facebook&utm_medium=postint&utm_campaign=rssint#sthash.ZDAHlPgF.QpiJE6bN.dpuf

domingo, 1 de marzo de 2015

ENLACES EDUCATIVOS PARA USAR EN EL AULA TIC





Os dejo como ejemplo unos cuantos enlaces educativos para que toméis conciencia que en internet hay multitud de recursos que podéis usar en el aula TIC con vuestros alumnos.
Lo interesante es que cada cual realizara un inventario de los  enlaces educativos que considerara interesante. Para poder tener los  a disposición en cualquier momento.
Los enlaces se pueden tener guardados en un archivo Word, el navegador, en una wiki o blog (ver http://tolenara2.wikispaces.com/ENLACES ) y también de forma   online como por ejemplo Google Book Marks.
Google Book Marks aprenderemos a usarlo en el seminario.
1.-Jueduland.
2.-Para aprender matemáticas.
3.- Actividades en inglés.
4.-Leo lo que veo.
5.-Pipo club
6.-Conesta con pupi (de 1º y 2º de Primaria)
7.- Inglés "FIND OUT" (de 1º a  6º de Primaria)
8.-Libros de (de 5º y 6º de Primaria)
9.-Childttopia
10.- Ortografía
11.-Juegapeques
12.- Enlaces educativos para todos los niveles y todas las áreas.
13.- Juegos y ejercicios de estimulación temprana para niños de Infantil y Primaria

14.- Juegos de lenguaje y lengua Castellana para niños de primaria.

miércoles, 18 de febrero de 2015

Bob Marley Don't Worry, be Happy


(From the Movie "Cocktails")
Here's a little song I wrote
You might want to sing it note for note
Don't worry be happy
In every life we have some trouble
When you worry you make it double
Don't worry, be happy
(Don't worry, be happy now)

Don't worry
Be happy
Don't worry, be happy
Don't worry
Be happy
Don't worry, be happy

Ain't got no place to lay your head
Somebody came and took your bed
Don't worry, be happy
The land lord say your rent is late
He may have to litigate
Don't worry, be happy
(Look at me I am happy)

Don't worry, be happy
Here I give you my phone number
When you worry call me
I make you happy

Don't worry, be happy

Ain't got no cash, ain't got no style
Ain't got no girl to make you smile
But don't worry be happy
Cause when you worry
Your face will frown
And that will bring everybody down
So don't worry, be happy
(don't worry, be happy now)

Don't worry
Be happy
Don't worry, be happy
Don't worry
Be happy
Don't worry, be happy

[*4th verse not in radio edit]
Now there is this song I wrote
I hope you learn it note for note
Like good little children
Don't worry, be happy
Listen to what I say
In your life expect some trouble
When you worry
You make it double
But don't worry
Be happy, be happy now

Don't worry
Be happy
Don't worry, be happy
Don't worry
Be happy
Don't worry, be happy


[Radio edit continues here]
Don't worry
Don't worry don't do it, be happy
Put a smile on your face
Don't bring everybody down like this

Don't worry
It will soon pass whatever it is
Don't worry, be happy
I'm not worried, I'm happy

source: http://www.lyricsondemand.com/onehitwonders/dontworrybehappylyrics.html



domingo, 8 de febrero de 2015

Reflexiones sobre la justicia en la escuela.



SER JUSTO EN LA ESCUELA
Ser justos significa actuar equitativamente y tomar decisiones, especialmente las más importantes, sobre la base de la evidencia en vez de nuestros propios prejuicios. Significa "seguir las reglas" y defender el derecho de toda persona de ser tratados justa y honestamente.
El docente debe incorporar a su acción, el sentido de que la relación constructiva con un alumno para generar conocimientos, afectos y valores con él en una institución escolar, es algo que supone el desarrollo y el despliegue de determinadas virtudes morales y éticas.
 
Hay tres virtudes realmente importantes para la profesión docente:
a) La Justicia, en nuestra acción y la acción con nuestros alumnos, con nuestros compañeros, con nuestras familias. No querer a unos alumnos más que a otros. La justicia en la evaluación. Ser justo a la hora de evaluar. La justicia a la hora de relacionarnos con unos y con otros. La justicia a la hora de incorporar a los alumnos que tienen problemas, que van mal y tratarlos por igual. No olvidemos que el alumno percibe al minuto con cuáles nos entendemos y con cuáles no, en la forma de mirar, de tratarlo, la forma de aproximarse, de preguntar.
 
b) La compasión, es el elemento de la virtud que equilibra la justicia. La justicia no es tratar a todos por igual. Es tratar a todos por igual en función de lo que es cada uno. “Máxima igualdad, máxima injusticia”. Y ese elemento de sensibilidad que nos demanda de unos y otros, nos lo aporta un elemento emocional en gran medida que debe ser controlado por la razón que es la compasión. No es dejar a hacer. Es ser compasivo frente al que le agreden y estar próximo a él. Compasivo frente a aquel que tiene un problema familiar a la hora de evaluar. No es ser compasivo al que es un canalla o el que maltrata, porque a ese debe haber una regulación pero con firmeza. Compasión significa esa vía emocional que conecta con los intereses y los problemas de los alumnos y que no debe ser traducida al plano racional.

c) Por último, La responsabilidad, somos responsables de nosotros como profesionales y de nuestros alumnos. Somos responsables a pesar de que nuestros compañeros no lo sean. Somos responsables en la tarea de cuidar a nuestros alumnos porque son ellos quienes van a reconocer a aquella persona que les ayudó, les acompañó, les asesoró, les resolvió, les exigió y también les corrigió en beneficio de su desarrollo.

A pesar de que el mundo es injusto es obligación del profesor intentar ser lo más justo con sus alumnos. Transmitiendo el sentido de la justicia y el sinsentido de la  injusticia para  con ello intentar mejorar nuestra sociedad


En el siglo XXI no se ha logrado erradicar la injusticia pero hay munchos países que tienen un estado de derecho donde el ciudadano se siente seguro en aspectos fundamentales de su existencia.
Muchas injusticias han dejado de serlo con el tiempo porque alguien en el pasado lucho por su erradicación.